未来视界少儿眼科

弱视是指在视觉发育期，由于单眼斜视、未矫正的屈光参差、未矫正的高度屈光不正、形觉剥夺等原因引起的单眼或双眼适佳矫正视力低于相应年龄的视力。

从本质上来说，弱视患者的眼睛没有明显的器质性的病变，但即使佩戴合适的矫正眼镜，视力也无法达到正常水平。

斜视性弱视：常见于四岁以下发病的单眼恒定性斜视患儿。双眼的视轴不能同时指向一个目标，同一物体的物象不能同时落在两眼视网膜对应点上，引起视物重影和视觉混淆，大脑中枢屏蔽由斜眼传入的视觉冲动，导致斜眼黄斑功能被抑制，从而形成弱视。斜视发生的年龄越早，抑制越快，弱视的程度越深。

屈光参差性弱视：两眼的屈光度相差较大，导致双眼视网膜成像大小和清晰度不同。屈光度较高的一眼黄斑部位成像大而模糊，融合反射刺激不足，产生被动性抑制，久而久之该眼就会形成弱视。屈光度差距越大，越容易形成弱视和斜视。

屈光不正性弱视：多发生在有高度近视、远视及散光而未戴矫正眼镜的儿童或成年人。

形觉剥夺性弱视：由于先天性或后天性发病较早的屈光间质混浊，如角膜白斑、先天性白内障、完|全性上睑下垂等，挡住了视线，使黄斑部无法接受光的刺激，从而产生弱视。

先天性弱视：发病机制目前尚不清楚，有些继发于先天性眼球震颤。

视力低下：这是弱视主要的症状，患者的矫正视力低于同龄人正常水平。比如，同样的距离看视力表，弱视患者能看清的行数比正常视力的人少。

视物异常：看东西时可能会经常眯着眼睛或歪着头，因为这样可以减少光线的散射，使视网膜上的成像相对清晰一些；部分患者还可能出现分读困难，即辨认单独物体的能力比辨认一群物体中的单个物体的能力强。

空间立体视觉异常：患者的空间立体视觉发育不全，走路时容易绊倒，手眼协调能力差，阅读时可能会出现跳行、漏字等现象。

影响日常生活：弱视会导致患者视力低下，对日常生活产生诸多不便，如看不清楚远处的物体、难以准确判断物体的位置和距离等。

限制职业选择：成年后，弱视患者无法从事一些对视力要求较高的工作，如飞行员、驾驶员、精密仪器制造等。

影响心理健康：由于视力问题，患者在学习、生活中可能会受到同学或他人的嘲笑和歧视，容易产生自卑、焦虑等心理问题。